坎特伯雷大学专家答疑

学校信息 School information

学校类型：公立、大学
特色专业：
雅思要求：6分
托福要求：80
地址：20 Kirkwood Ave，Upper Riccarton，Christchurch 8041，New Zealand
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提问人：冷女士|提问时间：1639567408

坎特伯雷大学一年工程管理硕士毕业后颁发学位证书吗？中国承认吗？

答

回复人：刘老师|回复时间：1639585753

坎特伯雷大学的1年制工程管理硕士课程，毕业后是有学位的，作为世界名校，坎特伯雷大学的该硕士学位中国教育部是承认的。

问

提问人：韩小姐|提问时间：1639567011

想要了解坎特伯雷大学语言中心，能介绍一下吗？

答

回复人：刘老师|回复时间：1639570165

坎特伯雷大学：坎特伯雷大学语言中心。在所有的语言中心中，砍大的语言中心的直升班课程是入读时间最长的。分为9个级别，26周的语言课程。分为EAP1 和EAP2 两个阶段。每年2月，4月，6月，8月，10月，11月六次开学。

问

提问人：景同学|提问时间：1639568265

想去新西兰留学，申请坎特伯雷大学要提供的入学材料有哪些？

答

回复人：刘老师|回复时间：1639581725

申请所需资料如下：

　　1、填写完整的入学申请表格；

　　2、出生公证，亲属（父母、兄弟姐妹、配偶、子女）关系公证；

　　3、学历、学位、成绩单公证；

　　4、在校生提供学校开具的在读证明；

　　5、TOFEL或IELTS成绩单公证（有则提供）；

　　6、英文个人简历；

　　7、雇主推荐信（已工作者提供）；

　　8、2张2寸护照照片。

问

提问人：谈女士|提问时间：1639481922

计划明年去新西兰留学，想咨询一下新西兰坎特伯雷大学工程学学费多少一年？

答

回复人：老师|回复时间：1639499012

不知道你是去读本科还是研究生呢，本科的话，学费约为150000-160000RMB），研究生在约为150000-180000RMB）。

问

提问人：关女士|提问时间：1639480954

新西兰坎特伯雷大学一年工程管理硕士毕业后给硕士学位吗？中国教育部承认该学位吗？

答

回复人：黄老师|回复时间：1639492581

坎特伯雷大学的1年制工程管理硕士课程，毕业后是有学位的，作为世界名校，坎特伯雷大学的该硕士学位中国教育部是承认的。

问

提问人：沿女士|提问时间：1639395127

坎特伯雷大学一年工程管理硕士毕业后有硕士学位吗？中国教育部会承认硕士学位文凭吗？

答

回复人：刘老师|回复时间：1639405556

坎特伯雷大学的1年制工程管理硕士课程，毕业后是有学位的，作为世界名校，坎特伯雷大学的该硕士学位中国教育部是承认的。

问

提问人：彭女士|提问时间：1639138079

请问新西兰坎特伯雷大学工程管理硕士课程是怎样的？

答

回复人：老师|回复时间：1639142190

坎特伯雷大学工程管理硕士专业课程名称：Master of Engineering in Management

　　开学时间：2月；学制：1年；学费标准：35300纽币/年

　　课程结构：该硕士课程由六个课程和一个为期六个月的行业型项目组成，可在一年以内修完。

　　坎特伯雷该专业课程获得新西兰专业工程师学会(IPENZ)批准，是一门优质专业发展课程。

问

提问人：谷同学|提问时间：1638879799

准备申请坎特伯雷大学的土木工程专业，本科要读多久？

答

回复人：郭老师|回复时间：1638890811

坎大的土木工程专业的学制是4年，荣誉学位课程。

问

提问人：于同学|提问时间：1638877222

听说新西兰坎特伯雷大学工科很不错，是真的吗？

答

回复人：刘老师|回复时间：1638880571

坎特伯雷大学的工科课程是新西兰最完善的,也是世界闻名的，包括有土木工程，建筑、建筑研究、消防学、化工、软体设计、电子电机系、机械工程、能源工程、环境工程,、森林工程，软件工程等课程。坎特伯雷大学把现代学院同古老传统结合在一起。这些学院包括：艺术、贸易、工程设计、法学、音乐和美术，林业和科学。学院之下又设有39个系。

问

提问人：薄先生|提问时间：1638708118

请问新西兰坎特伯雷大学的教学方式怎么样？

答

回复人：邢老师|回复时间：1638721665

坎大上学期间，充分感受到了老师带来的正面作用。在我遇到学习上的困难时，这些亦师亦友的教师都很乐于给予帮助，并且激励我最终克服了语言和学习上的难题。遇见这样乐于助人、善于激励人心的老师，也让我在学业上获得了满满的成就感，更加热爱学习，养成了主动学习的习惯。

与他们交流分享各自的观点，大大开拓了我的思维，让我不再是非此即彼的“二维人物”，而是学会更加客观和全面地去看待和分析问题。

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